klasfoto

klasfoto

woensdag 27 februari 2013

wist je datjes...

Wist je dat...
- de kinderen van de 1ste klas al de getallen tot 20 kennen?
- Joke 2 nieuwe computerprogramma's heeft: woordkasteel en sommenplaneet?
- we daar graag taal en rekenen met oefenen?
- de kinderen van de 2de klas niet alleen het uur, half uur kunnen aflezen maar ook kwart voor en kwart over?
- het keuzebord helemaal in het teken van 'de klok' staat?
- de eersteklassers al in boek 4 aan het lezen zijn?
- de tweedeklassers een tekst over de geschiedenis van de tijd inoefenden en deze voorlazen aan de eersteklasser?
- we naar een filmpje van 'het klokhuis' keken en zagen hoe dag en nacht ontstaat en we verschillende klokken zagen?
- Alice de zon speelde en Hanne de wereldbol?
- Ecoline in ons VIP-boek een goed idee was maar hadden we toch niet beter een extra blaadje tussen gelaten?
- er heel wat interessante dingen lagen in de toonkring?
- Milan een verhaal voorlas van Dolfje Weerwolfje?
- Finn een bol wol haakte die zo lang is: van de bordmuur tot de derde tegel in het atelier?
- de eersteklassers het uur kunnen aflezen en zelf de klokjes kunnen juist zetten?
- de tafels vlot gaan?
- Milan en Hanne vlot de tafel van 4 kunnen?
- Lowie en Aaron bezig zijn met de tafel van 3?

- er een spaaractie opgezet is: alles juist? (dictee, splitsingen, tafels) een sticker op onze klas-spaarkaart wordt gekleefd?
- als we 50 stickers hebben verzameld, Joke tracteert?
- er hard wordt nagedacht over wat die tractatie dan zou kunnen zijn?
- een dag uit verschillende delen bestaat?
- we op elk deel van de dag andere dingen doen?

donderdag 21 februari 2013

TRAAG

Alle trage dieren bouwden een feestje :de koala de slak
en zo nog veeeeeel meer maar alleen de schildpad
was niet uitgenodigd.
Hij keek vanuit de struiken toe.
Er was een zwembad en een
speeltuin maar toen hoorde hij voetstappen.
Het was de luiaard. De luiaard zei;
'Kom je mee? Dan gaan we feesten.
'En de schildpad speelde en danste
en maakte veel plezier. 

Hanne

woensdag 20 februari 2013

toonkring

Dinsdag zorgden we voor een 'snelle' start.
Opzij, opzij, opzij,...
We dachten na over wat is nu 'snel'?
We aten een beschuitje zo snel mogelijk op.
De toonkring zorgde wat voor vertraging.
Hanne had in haar zakje een doosje en in dat
doosje de restanten van een braakbal. Joke
vond en filmpje waar werd in uitgelegd wat dat
nu eigenlijk is.


kringleider Alice














In de klas bewogen we op snelle, heel snelle
muziek.
Na de fruitpauze liepen, sprongen, rolden,
we om ter snelst.
Aaron en Sibe kwamen er als grote winnaars uit.

In de namiddag keken we naar 'slappticks'.
Laurel en Hardy, Charlie Chaplin hun filmpjes werden
vaak versneld afgespeeld. Er werd weinig tot niet
gesproken en veel flauwe grappen uitgehaald.
De kinderen gingen daarna zelf aan de slag met
toffe resultaten!



Tijd

Maandag startten we met het thema 'tijd'.
We dachten na over wat 'traag' nu eigenlijk is. 
Is dit voor iedereen hetzelfde? Is een slak traag?
Vindt ze dat zelf?
En nog vele vragen werden gesteld en kregen 
wel of niet een antwoord.
Wie kan om ter traagst een chocolade-ei opeten?
's Namiddags werden we in 3 groepen verdeeld en 
tekenden we bij Yannick een voorwerp in 15 minuten,
5 minuten, 1 minuut, 5 seconden.
Bij Lieven was er een kwisje.
Bij Joke maakten we kennis met de 'metronoom'.
We tikten, stapten, liepen,...op het getik dat de
metronoom aangaf.
Er werd een gedicht voorgelezen op ritme 
van de secondewijzer.

vrijdag 8 februari 2013

zinnenkring


Donderdag was er een nieuwe 'juf' in onze klas. Karen, de begeleidster van Alice, was ziek en Marita (Alice haar mama) stelde voor om naar de klas te komen.
Alice schoof met enkele kaartjes en zo kwamen tot 3 zinnen die de start van een verhaal zouden worden:
De koning wandelt op de grond...
De wolf maakt een toverdrank...
De draak likt op zijn sloffen ...
We gingen terug 3 keer  5 minuten aan de slag om een verhaal te schrijven en al na te denken
over de illustratie ervan.
Resultaat: toffe verhalen en grappige illustraties!
Goed gedaan, allemaal!





sibe

lowie

jinte



finn

arwen

gaƫtan

aaron

kirano





hanne

ra, ra, ra

milan
arthur



We (2de) tekende de plattegrond van de school over in hun VIP-boek. Super geconcentreerd deden ze dat!Top!

We (1ste) maakten de plattegrond van de school na met gekleurd papier en kleefden alles in ons VIP-boek. 

maandag 4 februari 2013

van maquette tot plattegrond

De klasmaquette en de schoolmaquette werd
terug opgebouwd.
Een vliegtuig, volgeladen met poedersuiker, 
vloog over en bestrooide
onze klasmaquette.
We haalden de legoblokjes weg en constateerden een probleem.
Dat  was snel op te lossen met een ... legende!
Onze plattegrond heeft een plaatsje op het bord gekregen.
Ook de plattegrond van de school is ondertussen dik in orde.
Nu nog in onze VIP-boeken krijgen ... 
Dat zal nog wat zweetdruppels kosten!


vrije tekst

Nadat we elkaar een goede morgen wensten gingen 
we onmiddellijk aan de slag.
De eersteklassers kregen 5 minuten om een tekening 
te maken over hun weekend.
De tweedeklassers probeerden in die 5 minuten 
een tekst te schrijven.
De volgende 5 minuten was het omgekeerd: 
de eersteklassers kregen tijd om te schrijven, 
de tweedeklassers om te tekenen.
De volgende 5 minuten waren afwerkminuten.
Terug in de kring kreeg iedereen de tijd om zijn 
of haar verhaal te vertellen.
De tekst werd verbeterd en iedereen kreeg tijd om 
de tekst nog eens over te schrijven.
Wil je onze verhalen lezen?
Joke heeft ze opgehangen aan de ramen van onze klas.
Veel leesplezier!

zaterdag 2 februari 2013

de zwemmerzwemmers


De eersteklassers gaan om de 2 weken zwemmen. Ze doen het al super goed!
Deze week was er extra aandacht voor het drijven want de meeste buikjes blijven nog
onder het water en dan ga je .... zinken!
De 4 zwemmers die al het hele schooljaar in het diep zwemmen kregen gezelschap.
De andere kinderen mochten ook allemaal in het diep.
Alice bleef nog met Emmy in het ondiepe  waterspelletjes doen. Ze genoot van
haar momentje!
Terwijl de 4 zwemmers wasspelden overzwommen, kregen de anderen drijvend materiaal
om zich extra te kunnen concentreren op de beenbeweging.
Weet je dat je een kikkervoet moet hebben om goed schoolslag te kunnen doen?
Iedereen deed het super en het was ook heel erg gezellig!